Türk Eğitim-Sen tarafından öğrencilerle yapılan ekran süreleri anketinden çarpıcı sonuçlar ortaya çıktı. Türk Eğitim-Sen Kütahya Şubesi’nden yapılan açıklamada her eğitim kademesi için dijital teknolojilerin kullanım sürelerinin yaş grupları için önerilenden çok daha yüksek olduğu belirtildi.
Türk Eğitim-Sen ilkokul ortaokul ve lise olmak üzere zorunlu eğitim kademelerinde öğrenim gören öğrenciler ile öğretmenlerin internete olan erişimi ve bunun sonuçlarını mercek altına alarak, “Türkiye’de Dijital Bağımlılık Araştırma Raporu” hazırladı.
Türk Eğitim-Sen Kütahya Şubesinin sonuçlarını paylaştığı ankete 17 ilden 680 ilkokul, 896 ortaokul, Bin 431 lise öğrencisi olmak üzere toplam 3bin 7 öğrenci, Bin 243 öğretmen katıldı.
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNDE ZİRVE TABLETTE
Sahip olunan dijital araçlara ilişkin sayıların oranları incelendiğinde; ilkokul öğrencileri arasında en çok sahip olunan dijital araç yüzde 67 ile tablet olmuştur. Ortaokul öğrencilerinin yüzde 64, lise öğrencilerinin ise yüzde 89 ile en çok sahip olduğu dijital araç akıllı telefon olarak görüldü. Ankette yaş düzeyi yükseldikçe akıllı telefona sahip olma sayısının arttığı görüldü.
Katılımcı ilkokul öğrencilerinin yüzde 45.9’u 1-2 saat, yüzde 17.6’sı 3-5 saat, yüzde 7.1’i 6+ saat oyunda zaman geçirdiği belirtildi. Ankete katılan ilkokul öğrencileri video izlemede yüzde 47.1’i 1-2 saat, yüzde 18.8’i 3-5 saat, yüzde 3.5’i 6+ saat zaman geçirdiği, sosyal medyada yüzde 17.6’sı 1-2 saat, yüzde 4.7’si 3-5 saat, yüzde 1.2’si de 6+ saat zaman geçirdiği görüldü. Eğitimde yüzde 17.6’sı 1-2 saat, yüzde 8.2’si 3-5 saat; içerik üretmede de yüzde 12.9’u 1-2 saat, yüzde 4.7’si 3-5 saat zaman geçirdiği açıklandı.
ÖĞRENCİLER KAÇ SAAT ÇEVRİMİÇİ?
Katılımcı ortaokul öğrencilerinin yüzde 41.4’ü 1-2 saat, yüzde 18’i 3-5 saat, yüzde 17.2’si de 6+ saat video izlemede vakit geçirdiklerini söyledi. Ankete katılanların yüzde 35.9’u 1-2 saat, yüzde 17.2’si 3-5 saat, yüzde 14.8’i 6+ saat oyunda zaman geçirdiği belirtildi. Sosyal medyada yüzde 27.3’ü 1-2 saat, yüzde 14.1’i 3-5 saat, yüzde 22.7’si de 6+ saat zaman geçirdiği açıklandı.
Araştırmaya katılan lise öğrencilerinin video izlemede yüzde 44.2’si 1-2 saat, yüzde 11.6’sı 3-5 saat, yüzde 1.9’u 6+ saat; sosyal medyada yüzde 42’si 1-2 saat, yüzde 22.7’si 3-5 saat, yüzde 5.2’si 6+ saat; oyunda yüzde 31.2’si 1-2 saat, yüzde 9.4’ü 3-5 saat, yüzde 3.2’si 6+ saat zaman geçirdiği görüldü.
OYUN SÜRELERİ ARTTIKÇA
DERS BAŞARISI DÜŞÜYOR
Türk Eğitim-Sen Kütahya Şubesi’nden yapılan açıklamada; “Yaptığımız araştırmada, oyun oynama süreleri arttıkça ders başarısının düştüğü gözlemlenmektedir. Şöyle ki; ortaokul ve lise öğrencilerinin oyun oynama süreleri arttıkça akademik başarıları anlamlı bir şekilde azalmaktadır. Hiç oyun oynamayan öğrencilerin akademik başarısı 3-5 saat ve 6+ saat oynayan öğrencilerin akademik başarılarından anlamlı bir şekilde yüksek bulunmuştur. 1-2 saat oyun oynayan öğrencilerin akademik başarıları 6+ saat oyun oynayan öğrencilerin akademik başarılarından anlamlı bir şekilde yüksek bulunmuştur.”
“Yeşilay tarafından farklı yaş kategorileri için önerilen ekran süreleri 9-12 yaş için günlük en fazla 60-70 dk., 12+ yaş için günlük toplam süre en fazla 120 dk. dikkate alındığında her eğitim kademesi için dijital teknolojilerin kullanım süreleri oldukça yüksektir.” İfadelerine yer verildi.
