Yeni Eğitim ve Öğretim Yılı dün itibariyle başladı.
Başta öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz, velilerimiz ve ülkemiz için hayırlı olsun.
☆☆☆
Nüfusunun yüzde 47’ si genç olan dinamik bir ülkeyiz. Her yer cıvıl cıvıl.. Enerji dolu.. Hareketli..
18.9 milyon /siz onu 19 milyon görün/ İlk ve Orta Öğretim öğrencisi..
1.2 milyon öğretmen..
8 milyon civarında Üniversite öğrencisi..
Akademik kadrolardaki hocalar..
Ve.. Diğer paydaşlarla 30 milyon öğrenci ve eğitim camiasına sahip büyük bir ülkeyiz.
Dünya üzerindeki /yaklaşık/ 120 ülkenin nüfusundan daha fazlası..
Bütün bunları son günlerde ikindi vakti gölgesine bakıp sağı solu oynayan, durduk yerde kaşınan, arsız, ne yaptığını bilmeyen, batının şımar/tt/ığı malum komşuya nüfusunun 3 katı olduğunu ara sıra hatırlatmak lâzım.
☆☆☆
Kadim bir medeniyet şehri olan Kütahya’da da ..
466 Okul..
7704 öğretmen..
100 bin öğrenci ( 99 bin küsur ) ile..
2022-2023 Yeni Eğitim-öğretim Yılı için ders zili çaldı.
Bize de.. Hayırlı olsun.
☆☆☆
Yazımızı Nasreddin Hoca’nın düşündüren/nasihat dolu bir fıkrasıyla sonlandıralım.
Adam Hocaya sormuş:
___” Kimsin ? “
___” Hiç “ demiş Hoca, “ Hiç kimseyim ! “
Dudak bükülerek önemsenmediğini gören Hoca:
___” Sen kimsin ? “
Adam koltuklarını kabarta kabarta “Mutasarrıf “ demiş.
Hoca tekrar sormuş:
___” Sonra ne olacaksın ?”
Adam:
___” Vali olurum her halde.” Diye cevap vermiş.
Hoca:
___” Daha sonra ! “ demiş.
Adam:
___” Vezir “ demiş.
Hoca sormaya devam etmiş.
___” Daha sonra ne olacaksın ? “
Adam:
___” Bir ihtimal Sadrazam olabilirim.”
Hoca bir kez daha :
___” Peki, ondan sonra ? “ deyince adam, artık makam kalmadığından boynunu bükerek:
___” Hiç ! “ demiş.
Ve Hoca:
___” Daha ne kabarıyorsun be adam. Ben şimdiden senin yıllar sonra gelebileceğin makamdayım. “Hiçlik makamında ! “ demiş.
—————————————————————————-
Mutasarrıf: Tanzimattan sonra Osmanlı yönetim teşkilâtında Sancakyöneticisine verilen ad.
Vezir: Günümüzde bakanlık makamının karşılığı.
Sadrazam: Baş Vezir de denir. Başbakanlık makamının karşılığı. Cumhuriyetin ilk yıllarındaki adıyla Baş Vekil.
